杭州高级中学钱塘学校同学湖心讲堂2022夏季公开课活动感言（部分）
非常有幸可以参与杜勇老师带队的西湖大学参观活动，进入校园的第一印象就是宽敞，大气。上午我们了解了学校的办学初心，学校的师资力量，我再次被这所大学震撼，被她的人才云集震撼。同时也因它本届只招60位本科生而感到“压力山大”。下午则是参与面向社会的湖心讲堂活动。在薛其坤教授的引领下触摸科学前沿，在周濂教授的“拷问”下审视自我，我从未如此真切地感受到理性的魅力，真是听君一席话，胜读十年书。非常期待下次湖心讲堂活动！
——樊子杭
在问答环节，我注意到三位老师往往不会正面回答学生的问题。比如当一位浙大的学姐问起“如何坚守初心”，周教授首先反问：“你的初心是什么？”这不禁让我思考，我们为什么要坚守初心，初心一定就是正确的吗？
后来施老师提到，要将初心与简单事实和复杂事实相关联。在年少的时候，初心往往和梦想相关，也许只是一个职业。随着长大，我们对世界的认知相较以前已经不同，对于职业这样的简单事实，想法改变是很正常的事情，而这其中的好坏是无法评判的。
因此，在我们这个阶段，也许更重要的不是坚守所谓初心，而是努力学习，丰富自我，深入思考，从而找到值得我们坚守的那个初心。
——陈雨欢
本次讲堂以“世界的理性叙述”主题，邀请薛其坤先生、周濂先生两位学者带领我们探理和述真，并分别从物理学和哲学两个截然不同的领域讲述科学与人文。薛其坤先生“吃苦耐劳异于常人”，“早上五点才能碰到从实验室回来的施一公”会心一笑，教导我们“做科研要吃苦耐劳，敢于啃硬骨头，攀登世界科技高峰”。周濂先生以“当事实改变之后，我的想法随之改变”引出，进行深刻的哲思。在一公与两位先生的同台问答中，心同宇宙广。虽是不同领域的杰出者，但英雄所见略同。全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。
——王昊
薛其坤校长为我们带来了关于物理学方面的演讲，他从发明、应用、拓展三个层次展开，对青年学者提出牢记大道至简道路的建议，希望我们不跟风逐流、敢于质疑。周濂老师从哲学角度出发，首先提出疑问：但事实改变之后，你也会改变想法吗？接着围绕这个疑问展开辩证性的精彩演讲，最后总结于：改变想法不是软弱的表现，恰恰是内心强大的标志。
——李周彤
参加本次西湖大学的湖心讲堂活动，感受颇深。作为一所新的研究型大学，无论是在教师实力还是科研水平都可以排在世界的前沿。一踏进校门，我便被这广阔的校园震撼了。在引导员的指引下，我们参观了充满创新感的图书馆与大讲堂，听到了许田博士的精彩讲座。中午，西湖大学独特的饭菜与高级的餐厅给我们带来了一次令人满意的用餐体验。下午来到了湖心讲堂，我们在薛其坤教授的物理世界之中遨游，在周濂教授的哲学问题之中思考奥秘，在施一公教授的回答中感受学者的思想深度。最后，在与几位教授的合影之中结束了本次活动。我们作为新时代的青年，理当拥有为国奋斗的广大抱负，为中国之崛起而努力拼搏的精神意志，就如西湖大学中的那句话一般：“为人类前沿探索增添希望之火。”
——黄翰林
很有幸能有机会参观西湖大学，通过这次活动我不光在知识层面上有一定的提升，在思维层面上也得到了锻炼。
首先我们在老师和学姐的带领下观光了学校的校史馆，有意思的是云谷校区的教学楼建筑是以细胞结构为模版，这不仅体现了西湖大学生物学专业的优势，也体现了各个教学楼充分交流交融而并非绝对独立，就如同细胞内的各个细胞结构相互分工协作，是我对这所大学的了解又更深一步。
接着我们再次见到了许田教授，他讲述了从远古时代至科技发达的现代我们生产生活的变化，从而解释为何要有西湖大学。这是我深思我国紧缺芯片的背后是则为创新型人才的匮乏，而创新无疑是引领发展的第一动力。但创新，并非从书中获取知识就可奇思妙想地创造出什么发明这么简单，他得站在巨人的肩膀上在进行深入的研究，这就是学术的传承，这也是教育的意义之所在。
经过精致美味午餐的充电，我们很快开启了下午的旅程。我和同伴们先是体会了一把实验的神奇与乐趣——一个装着干冰的小杯子可以自由的在铺着磁铁的轨道上悬浮移动。是我的大脑开启了好奇模式，对于接下来的精彩讲座让我印象最深刻的是薛其坤教授的讲座。我偏文，寻思着这么难的物理讲座我八成是听不懂。但我努力集中精神，发现原来看似高深莫测的物理仪器，实则有着简单易懂的原理。例如扫描隧道显微镜的原理就是针尖与样品表面距离每减少1纳米，电流就会增加一个数量级。这使我不再惧怕物理学科的难度，更关注其本身的奥义，领略大道至简的神奇感觉。
——陶佳佳
副校长许田教授的讲座给我留下了关于西湖大学创办理念的深刻印象，一句“我们这个大学就是为教学生而办的，一切都是为了学生。”让我久久不能忘怀。
到湖心讲堂，薛其坤和周濂二位学术界的大咖教授也分别从“研究的三个层次”和“如果事实改变，你也会改变想法吗？”，从物理学和哲学两个方面进行论述理性这一主题。在大咖的熏陶下，我也成功地在理性的道路上又前进了一小步。
——吴冠霖
7月23号，我应邀参加了西湖大学的湖心讲堂活动，受益匪浅。虽说西湖大学建校距今只有4年时间，却有了雄厚的积淀。进入后的第一眼就看到“为人类前沿探索增添星火之光”几个大字，简洁却不简单；然后就是西湖大学从2015到2022的校史，从倡议到成立，再到发展；然后就是西湖大学的三个特点：高起点，小而精，研究型。图书馆也是令人耳目一新；图书馆分两层，所有的书都按种类排放的整整齐齐。整个校园的设计是按照细胞的结构来设计也是十分独特，别出心裁。
讲座一共分三场。第一场是许田教授给我们讲的西湖大学的特点，其中最让我惊奇的是学生们都管许田叫“田”，让我对西湖大学的师生关系感到好奇。第二场讲座是薛其坤教授所讲的物理讲座，虽然听不懂，但我却学会了做科研的基本方法。第三场是周濂教授的哲学，其中相对的理论让我想了很多。这次的讲座就是一场理性与感性的碰撞。正如他们所说的：“想要探究那些关乎本质的终极疑问，需要用清晰的目光与科学理性，一步步找到揭示世界奥秘的路线图”。现场提问环节，问题种类繁多，有问伦理的，又问研究方法的。三位老师的回答都十分幽默风趣又不失严谨，堪称完美。这次活动让我更加详细的了解了西湖大学，也让我更对未来的大学生活感到期盼。
——葛毅凡
第二次见许田老师啦，西湖大学真是一创新的殿堂。英国的穆勒说过，现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。通过对西湖大学的访问，我深切体会到了，这所小而精的学校之内，是给中国真正的愿意为社会作出贡献的，一群创新人才施展才华的地方。我相信，这样一所学校的创立，这样一种理念的传播，真的能带给我们国家、我们世界一个翻天覆地的变化。我十分荣幸，在这次活动中，领略多位院士以及很多教授、老师的魅力。与薛院士的握手，与施院士的并肩都让我记忆犹新。我想这样的一次经历，是一次不可多得的宝贵经验。感谢老师，感谢杭高。我也很愿意将西湖大学作为我努力的目标。
——费奕衡
在数字与研究的背后，这所学校更心系天下。施一公提醒着我们，拥有五千年悠久历史的中华民族，曾经在世界范围内引领着人类文明的发展和进步。但是，在过去几百年，随着欧洲的文艺复兴和工业革命，世界的科学技术中心先后转移到了欧洲和北美。在1949年以前的110年间，中国不断遭受外敌入侵，中华大地动荡不堪、百姓苦难深重。拥有世界五分之一以上人口的中国未能继续对科学技术和人类文明做出与人口比例相称的贡献。中国，落后了！
前辈们从未放弃！二十世纪三、四十年代，在抗日战争最艰难的时刻，在大后方的昆明，西南联合大学里正演绎着中国近代科教史上最浓墨重彩的一笔，产生了包括杨振宁、李政道两位诺奖得主，以及邓稼先、郭永怀、朱光亚、王希季、陈芳允、屠守锷等两弹一星元勋在内的一批科技精英，同时也取得了科学研究上的一系列突破。
所以，为了传承这股创新的精神，中国必须有一所引领创新的高等院校，那就是西湖大学。也许十年、二十年之后，在浙江杭州，有一所在世界上备受尊崇的、立足中国大地而又充满中国特色的民办高等学府，西湖大学。这里，将拥有世界上最杰出的一批科学家，培养最优秀的青年人才，从事最尖端的基础和应用研究，探索适合中国国情的科研教育体制机制，为中国的高科技可持续发展提供强大的引擎和支撑，为世界文明做出无愧于中华民族的贡献！
西湖大学，是一所令人向往的大学。
——马跃然
我无比荣幸能有机会进入西湖大学参加湖心讲堂2022年夏季公开课。上午我们参观了西湖大学校史馆、图书馆等，我对图书馆中浓郁的学习氛围十分向往，希望有一天也可以像那些图书馆中的学哥学姐们一样，在暑假也能努力，能做到自律。下午薛其坤教授和周濂教授从两个截然不同的角度讲述了对“世界的理性叙述”，都无比精彩。施一公校长在回答问题时深入浅出通俗易懂，同时幽默风趣。从中我学到了一个人的最高层次是有为科技自立自强而奋斗的忘我奉献精神以及“事实的改变”并非一目了然。同时各位老师的平易近人也让我十分惊讶，他们都是在自己学科中的领军人物，对我们这些“傻白”高中学生也完全没有架子，这次的活动让我收获良多，同时坚定了自己要努力学习、砥砺前行，争取实现考入西湖大学这一目标，非常感谢西湖大学给了我这次学习的机会。
——徐琦雅
很荣幸能够参与这次的湖心讲堂。我们首先参观了西湖大学的校园，这个占地1000多亩的大校园，建筑风格多样，十分大气，身处其中内心有一种出奇的宁静，我想这就是理想的“读书之地”。南方科技大学和人民大学的教授分别代表科学和哲学向我们介绍了“世界的理性”，最后还有一个非常有意思的问答座谈会环节，我们从中也看到了那些科学家平凡的一面，正如施一公校长所言，学问高低与生活方式并没有太大关联，科学家也有自己的生活，这与我之前的认知是不一样的。通过这次活动我也理解了先前多次提起的“为什么需要一所西湖大学”，参观中我们感受到的氛围是其他大学不曾有的，希望我们有朝一日能成为他们需要的创新型人才！
——郑方奇
